【Gene爱聊科学】如何培养幼儿的恆毅力?这是最新的科学研究

【Gene爱聊科学】如何培养幼儿的恆毅力?这是最新的科学研究
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《恆毅力:人生成功的究极能力》作者安琪拉・达克沃斯士用大量的研究告诉我们:想成功,先学会别轻言放弃!

努力奋斗是成功的关键。但是,人对于努力,相较于天赋在成功的重要性,所持的观点不同,有人以为天赋更重要。

最近不少研究,还有《心态致胜:全新成功心理学》告诉我们,持有成长心态,即一系列认为智力和功夫是可培养的信念,着重于努力而非天赋,并把失败和挫折视为潜在的学习机会,可以预测后来在学业甚至生活上的成功。

如果结合对目标的长期热情与坚持的「恆毅力」,才是创造卓越成就的关键,那我们要如何培养出有恆毅力的小孩呢?

美国麻省理工学院的认知科学家 Julia Leonard 和 Laura Schulz 等人的一项新研究显示,15 个月以下的婴儿可以学会不放弃地坚持努力 [1]。

虽然他们还没有研究过效果能持续多久,但是在看到一些成年人努力尝试的例子之后,婴儿可以学习努力的价值。他们也认为,虽然研究发生在实验室环境中,但研究结果可能为想要灌输孩子努力不懈价值观的父母,提供一些启发。

最近有许多研究,探讨了努力工作的价值,孩子的坚持或「恆毅力」可以比智商更能够预测成功。其他研究也发现,儿童对于努力的信念也是重要的:认为努力的人会取得更好的结果,比那些相信成功取决于智力的人,在学校中表现更优异。

Laura Schulz 等人想要研究孩子们如何在很小的时候,如何学习决定要何时尝试,何时不放弃。他们过去的研究发现,婴儿可以从一些案例中,学习到因果关係。

于是他们设计了一个实验,找来 262 个 15 个月大的婴儿,让他们先看到一个成人执行两项任务:从一个容器中取出一只玩具青蛙,并从一个挂钩上拆下钥匙链。一半的婴儿在 30 秒内看到成年人三次快速轻鬆胜任,而另一半则在看到成人在成功之前有 30 秒的努力 [2]。

然后,他们向宝宝展示了一个音乐玩具。这个玩具有一个按钮,看起来应该打开玩具,但实际上毫无作用,其底部还有一个隐藏版的功能按钮。在婴儿面前,他们把玩具打开,展示它能播放音乐,然后把它交给婴儿。

每个婴儿被给予两分钟玩玩具,他们记录了婴儿试图按下按钮的次数。他们发现,看到成人和玩具搏斗的婴儿在成功之前,几乎是看到成年人轻鬆获胜的婴儿的两倍多。在首度请求帮助或抛弃玩具之前,他们也按了几乎两倍的次数。两组婴儿玩玩具玩了多长时间,和他们把它们扔给他们的父母多少次,没有任何区别,有区别的是,在他们要求帮助之前,按下按钮的总次数。

他们还发现与婴儿的直接互动也会造成差别。当他们说出婴儿名字时,与他们进行了眼神接触,并直接与他们交谈,这些婴儿比他们没有直接接触的更努力。

与成人和儿童一样,即使在婴儿期,坚持不懈不仅仅是一种固有的性格特徵,而是可能从根本上根植于社会环境的。观察到成人尝试实现目标,婴儿可以学习辛勤工作的价值,使他们在面对自己的挑战性任务时更加努力。

论文作者们认为,文化因素也可能影响儿童有没有机会看到成人努力实现目标。在一些社群,孩子主要透过观察和参与成人生活的挑战来学习。相较之下,在现代工业化文化中,儿童主要透过成人的指导来掌握即有的知识和技能,在这种情况下,孩子们可能会认为,大多数事情对成人来说易如反掌。

他们并不认为观察成人的行为,是孩子学习恆毅力的唯一或最好的方法,恆毅力的价值也可能用明确的讯息来传达,或者单纯观察大人履行职责。儘管如此,他们仍认为,让孩子看到大人的努力,可能会鼓励孩子一起努力。

因为疼爱小孩让他们过得轻鬆愉快,可能是父母爱的表现,但给予小孩一些困难任务,并且以身作则克服困难,可能才是培养成功人才之正道哦!

参考文献:

1) Julia A. Leonard, Yuna Lee, Laura E. Schulz. Infants make more attempts to achieve a goal when they see adults persist. Science, 2017; 357 : 1290 DOI: 10.1126/science.aan2317

2) Massachusetts Institute of Technology. "Babies can learn that hard work pays off: Infants try harder after seeing adults struggle to achieve a goal." ScienceDaily. ScienceDaily, 21 September 2017.

3) Lucas P. Butler. The social origins of persistence. Science, 2017; 357 : 1236 DOI: 10.1126/science.aao6255

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